Présentation de l'éditeur:
Si le thème des enfants surdoués est particulièrement en vogue dans les médias, rares sont les émissions ou les études universitaires qui traitent de la singularité de ces enfants une fois devenus adultes. Pourtant, malgré un haut potentiel qui s'exprime avec succès dans des domaines les plus divers, la plupart de ces ex-enfants surdoués rencontrent toujours de grandes difficultés dans leur vie personnelle et professionnelle. Que deviennent-ils en effet lorsqu'ils quittent les bancs de l'école ? Réussissent-ils mieux que les autres ? Peuvent-ils utiliser leur talent au meilleur niveau ? Sont-ils toujours mis en marge de leur groupe social, professionnel, de leur famille ? Ont-ils conservé l'avance et les aptitudes qu'ils avaient étant enfants ? Quel regard portent-ils sur eux-mêmes ? Autant de questions auxquelles Stéphanie Bénard, psychologue clinicienne spécialisée dans la douance a essayé de répondre en réalisant cet ouvrage. Sur les sujets les plus variés : vie sociale, opinions sociopolitiques, philosophie, amitié, sexualité, famille, c'est la première fois que la parole leur est donnée dans un essai consacré exclusivement à leur douance, celle des adultes, à son identification et à son suivi psychologique. C'est un manuel très documenté qui laisse une large place aux témoignages dans lesquels de nombreux adultes surdoués dépistés ou non se retrouveront et qui leur permettra de partager et de mettre des mots sur ce parcours atypique qui est le leur et sur une souffrance qui pour beaucoup perdure encore.

Biographie de l'auteur:
Stéphanie Bénard est psychologue clinicienne à Bordeaux spécialisée dans le fonctionnement et le développement cognitif des enfants et adultes à haut potentiel.

Présentation de l'éditeur:
Le surdon, réalité avérée aujourd’hui grâce aux neurosciences, est la résultante d’un fonctionnement bien particulier du cerveau qui se manifeste, entres autres, par des fonctions sensorielles hyper développées. De là résulte un décalage permanent entre la perception de ce que vit le surdoué et la réalité exprimée par son environnement social. Le surdoué qui s’ignore, tel que l’a été Cécile Bost pendant 42 ans, éprouve une grande difficulté à gérer cette sensibilité exacerbée à outrance, qui peut aller jusqu'au seuil de l’intolérable, le suicide. Au sentiment d’être « particulier », s’ajoute le désespoir de ne pas être compris parce que l’on se croit idiot.
Écrit de l’intérieur, cet ouvrage offre un regard nouveau sur le sujet des adultes surdoués et sur leurs ressentis. S’appuyant sur des recherches effectuées dans les pays où la reconnaissance et la prise en charge du surdon sont bien plus avancées qu’en France, l’auteur raconte aussi son expérience de la différence qu’elle émaille de témoignages d’autres adultes surdoués – qu’elle a reçus en toute liberté, hors d’un quelconque cadre thérapeutique - qui l’ont reconnue comme étant du « même monde ».

Biographie de l'auteur:
Identifiée comme surdouée à 42 ans, Cécile Bost, diplômée de l'Institut d'études politiques de Paris, est spécialiste du développement économique et de l'aménagement du territoire à Marseille. À la suite du suicide d'un proche, elle entame des recherches sur ce qui fait la spécificité des adultes surdoués. Soutenue dans ses investigations par un psychiatre, le Professeur Lançon, et une communauté de chatteurs eux aussi surdoués, elle parvient enfin à comprendre pourquoi, durant sa vie passée, elle a pu se sentir « pas comme les autres ».

Présentation de l'éditeur:
Les adultes très doués ne sont pas plus heureux à l’âge adulte qu’ils ne l’ont été enfants, sauf si une passion est devenue le fil conducteur de leur vie. Marginalisés par leur sentiment de différence, nombre d’entre eux n’ont toujours pas trouvé leur chemin et souffrent de l’impasse où les engouffre leur singularité. Alors qu’on a applaudi leurs promesses dans l’enfance, ils n’ont perdu ni leur complexité ni leurs talents mais n’ont pas pu, ou n’ont pas su encore les réaliser. 
Monique de Kermadec a rencontré dans sa pratique plus d’un millier d’hommes et de femmes hors normes. Tous partageaient certaines forces, faiblesses, originalités de vues et d’approches, les mêmes problèmes pour analyser leurs souffrances, et résoudre harmonieusement leurs difficultés en amour, en amitié, en famille ou dans le monde du travail. Tous ont été des enfants précoces, dont les complexes, les difficultés, les visions du monde, se sont transformés en un déficit de confiance en soi quand ils ont atteint l’âge adulte. Tous vivent une frustration parce que leurs aspirations fondamentales restent inassouvies, sont censurées dans leur réalisation par leur entourage, que leur « originalité » effraie et que leur différence rebute. 
Elle s’appuie sur sa clinique pour leur démontrer qu’il n est pas trop tard pour s épanouir, accroître l’intelligence émotionnelle, l’intelligence relationnelle, et enfin, l’intelligence créatrice, point fort des adultes surdoués, point faible de toutes les pédagogies. Et elle leur donne la clé des étapes à franchir pour y parvenir.

Biographie de l'auteur:
Monique de Kermadec, psychologue clinicienne, psychanalyste, spécialiste des surdoués est très appréciée des journalistes. Chez Albin Michel, elle a publié Pour que mon enfant réussisse dans la collection « Questions de parents ». Elle fait de nombreuses conférences.

Présentation de l'éditeur:
L'être ou ne pas l'être, est-ce là la question ? Est-ce vraiment si important d'identifier la surdouance d'une personne ? Sans hésitation, oui ! Etre surdoué précède la reconnaissance, l'acceptation puis une noble exploitation de cette singularité. Mais il est difficile de tirer parti d'un haut potentiel. Au point qu'une proportion importante des gens concernés considère leur surdouance principalement comme un handicap qu'il importe, hélas, de cacher ou de détruire. Richesse et souffrance cohabitent souvent chez le vilain petit canard. Par-delà les nombreux clichés qui polluent nos représentations sur les « surdoués », l'auteur répond à l'urgence de connaître. Il est question de dédramatiser et d'aider ces personnes et leur entourage à briser le mur d'incompréhension qui isole les uns et les autres. De l'enfant précoce à l'adulte épanoui. pour voir briller un diamant, il faut en explorer le cœur qui sourd sous son étouffante gangue.

Biographie de l'auteur:
Hervé Magnin est psychothérapeute cognitiviste, comportementaliste. Il est aussi musicien auteur-compositeur-interprète et se produit régulièrement en conférence/concert où il illustre en chansons les thèmes de développement personnel qu'il expose dans ses livres. Il est aussi l'auteur de Surmonter ses peurs. Susceptible et bien dans ma peau et C'est décidé, je m'aime ! (Editions Jouvence).

Présentation de l'éditeur:
Vous avez le vague sentiment que quelque chose ne va pas, mais vous ne savez pas ce qui vous gêne. Parfois vous pensez que vous pouvez tout faire, mais vous ne faites rien. Souvent, vous n'avez pas avis sur les choses. Vous avez besoin des autres, mais vous aimez être seul. Vous avez l'impression de vous dispersez sans arrêt dans votre travail. Bref, quand vous vous regardez dans la glace, vous ne vous trouvez pas très doué. Et vous avez tort. Car, en réalité, vous êtes créatifs, vous avez beaucoup d'intuition, vous êtes capable de faire plusieurs choses à la fois, vous raisonnez plus vite et souvent mieux que les autres, vous êtes efficace. Il vous suffit d'être motivé sur un sujet donné et vous déplacez des montagnes. Oui, vous avez un gros potentiel ! Ce livre va vous le montrer, vous expliquer ce qui ne va pas chez vous, comment vous fonctionnez, et, surtout, tout ce qu'il faut faire pour libérer ce potentiel.

Biographie de l'auteur:
Béatrice Millêtre, docteur en psychologie, spécialiste en sciences cognitives, est psychothérapeute.

Présentation de l'éditeur:
Et si l'extrême intelligence créait une sensibilité exacerbée ? Et si elle pouvait aussi fragiliser et parfois faire souffrir ? Être surdoué est une richesse. Mais c'est aussi une différence qui peut susciter un sentiment de décalage, une impression de ne jamais être vraiment à sa place. Comment savoir si on est surdoué ? Comment alors mieux réussir sa vie ? Comment aller au bout de ses ressources ? Ce livre permet de mieux comprendre et de réapprivoiser sa personnalité. Pour se sentir mieux avec soi et avec les autres, pour se réaliser enfin.

Biographie de l'auteur:
Ancienne attachée des Hôpitaux de Paris et de Marseille, Jeanne Siaud-Facchin est psychologue praticienne. Spécialiste reconnue des surdoués, elle est notamment l'auteur de L'Enfant surdoué.

Présentation de l'éditeur:
Comment aider un surdoué à utiliser ses capacités hors du commun ? Comment l'accompagner au quotidien, dès l'enfance ? Comment le guider, adolescent, à l'école, au lycée ? Comment faire pour qu'il s'épanouisse dans sa vie d'adulte ? Exhaustif et pratique, cet ouvrage répond aux questions sur les tests, les rapports avec l'institution scolaire, la fratrie, les autres. Et, surtout, il propose des solutions, donne des techniques, ouvre des perspectives
• Comment, que l'on soit parent, enseignant ou thérapeute, identifier un enfant, un adolescent, un adulte doué 
• Comment l'aider à apprivoiser son potentiel, à le gérer, à l'optimiser 
• Comment lui rendre sa confiance en lui, quand sa différence l'incline à s'extraire de la communauté 
• Comment le réconcilier avec lui-même et lui redonner le goût, la fierté de son intelligence 
• Comment accompagner les adultes, ces enfants doués non reconnus qui ont un jour la révélation de leur potentiel et sont amenés à revoir toute leur existence sous un angle nouveau

Biographie de l'auteur:
Arielle Adda est l'une des premières psychologues à s'être intéressée en France aux enfants doués. Elle travaille depuis plus de trente ans avec des enfants comme avec des adolescents et des adultes.
Hélène Catroux est psychopédagogue, consultante à Paris, où elle reçoit beaucoup d'enfants en difficulté scolaire ; enseignante et formatrice, elle participe à la mise en place d'une pédagogie personnalisée à l'école La Garanderie, à Lausanne, qui accueille des enfants doués.

Présentation de l'éditeur:
L'imagerie populaire voudrait que l'on identifie l'enfant doué au premier regard : son physique, son langage, ses reparties fulgurantes, pour ne pas dire sa superbe ou son arrogance, signaleraient comme autant d'indices sûrs la haute intelligence. L'un des paradoxes de l'enfant doué est au contraire que peu de choses le distinguent en apparence des autres enfants : un QI élevé n'est pas un accessoire clinquant que l'on arbore. Or ce malentendu en engendre d'autres pouvant conduire à l'incompréhension, à l'isolement, puis à l'échec scolaire et, plus largement, personnel. Le livre de l'enfant doué s'adresse à tous les parents, aux enfants eux-mêmes - y compris quand ils sont devenus adultes -, aux enseignants, aux psychologues, pour leur donner des éléments d'analyse et leur permettre de guider, d'accompagner les enfants doués sur le chemin de l'épanouissement. En mettant l'accent sur leurs talents intellectuels, sur leur extrême sensibilité, leur sens de l'humour et leur imagination sans limites, Arielle Adda nous en dresse un portrait lumineux et attachant. Parce qu'il faut commencer par les découvrir, les comprendre et les aimer pour leur offrir les atouts du bonheur.

Biographie de l'auteur:
Psychologue depuis trente ans, Arielle Adda a travaillé avec des enfants comme avec des adultes, en dispensaire d'hygiène sociale, en institut spécialisé et en cabinet de recrutement. Elle s'est spécialement intéressée aux problèmes des enfants doués. Elle fait des conférences sur le sujet et participe à de nombreux colloques, tant en France qu'à l'étranger.

Présentation de l'éditeur:
Une fois décelée la précocité de son enfant, on pourrait penser que le parent, soulagé, a trouvé dans ce diagnostic toutes les réponses à ses questions. Or il n'en est rien: même si les tests effectués et les entretiens avec les spécialistes, tout comme la lecture de nombreux ouvrages lui permettent de mieux comprendre les spécificités de son enfant, ce même parent reste le plus souvent démuni au quotidien, ne sachant comment rattacher ces particularités aux comportements déroutants de son enfant. Cet ouvrage est centré essentiellement sur le parent pour lui assurer un soutien rapide et efficace dans nombre de situations délicates à gérer. Les enseignants trouveront également des conseils pertinents pour le travail au quotidien avec ces enfants.

Biographie de l'auteur:
Elsa Autain-Pléros, maman de deux enfants précoces, a mis à profit ses compétences d'enseignante et de pédagogue, en tissant un lien entre la théorie et la pratique. Pendant plusieurs années, elle a noté jour après jour ses réflexions et surtout aussi toutes ces astuces, ces petites ficelles qui facilitent la vie au quotidien.

Présentation de l'éditeur:
Contrairement aux idées reçues, les enfants précoces, particulièrement doués et surdoués, ne sont pas systématiquement favorisés par rapport au savoir. Bon nombre d'entre eux ne peuvent s'épanouir dans le système scolaire. D'où échecs, troubles du comportement, difficultés d'intégration...
Sophie Côte, présidente de l'Association française pour les enfants précoces (AFEP), répond aux interrogations des parents :
• À quoi repère-t-on la précocité d'un enfant ?
• Comment comprendre les difficultés de l'enfant doué ?
• Comment l'aider à s'adapter à l'école telle qu'elle est ?
• Quand vaut-il mieux envisager un saut de classe ou un changement d'école ?
• Quelles aides lui apporter ?
• Quelles sont les erreurs à ne pas commettre avec le système et avec l'enfant ?...
Abordant toutes les questions que pose la précocité d'un enfant, Sophie Côte invite les parents à se détendre sur le sujet. Elle les aide ainsi à trouver une juste mesure permettant à l'enfant de s'épanouir et de développer ses dons, sans pour autant sacrifier son intégration dans le monde de l'enfance.

Biographie de l'auteur:
Sophie Côte, présidente de l’association des parents d’enfants précoces, a créé les classes spécialisées du collège du Vésinet. Elle est à l’origine de la sensibilisation du grand public aux problèmes que rencontrent les enfants particulièrement doués.

Présentation de l'éditeur:
Un peu plus de 2 % des enfants sont précoces intellectuellement. Deux caractéristiques sont essentielles chez eux: leur rapidité de compréhension et d'apprentissage, et leur extrême sensibilité. La première les met en décalage par rapport aux enfants de leur classe: ils s'ennuient à l'école dont ils jugent le rythme trop lent. La seconde les rend particulièrement vulnérables: pour se protéger, ils adoptent parfois des comportements ou des mécanismes de défense qui leur compliquent la vie et ne facilitent pas celle de leur entourage familial et scolaire. Sophie Côte et Ladislas Kiss aident les parents à repérer la précocité éventuelle de leur enfant et les éclairent sur certaines de ses réactions. Ils leur indiquent comment l'aider à s'épanouir harmonieusement dans sa famille, à l'école et socialement, tout en satisfaisant sa curiosité intellectuelle. Car un enfant précoce épanoui aura tous les atouts pour être un adulte équilibré et accompli.

Biographie de l'auteur:
Sophie Côte, principale honoraire du collège du Cèdre au Vésinet, fondatrice de l'Association française pour les enfants précoces, est l'auteur de Doué, surdoué, précoce (dans la même collection).
Le Dr Ladislas Kiss, psychiatre et formateur, est spécialiste de la précocité intellectuelle.

Présentation de l'éditeur:
L'enfant intellectuellement précoce fascine... indéniablement. On voit toujours en lui le futur petit génie ou l'enfant qui va tout réussir. Pourtant ce terme... ou les autres: surdoué, haut potentiel, doué, etc., recouvre une multiplicité de personnalités et de comportements qui ne garantissent pas toujours la réussite et l'épanouissement personnel. Paradoxalement une majorité de ces enfants rencontre des difficultés liées à leurs particularités, pouvant aller jusqu'à l'échec scolaire. Cela ne doit plus être une fatalité. Ce livre veut épauler tous ceux qui souhaitent comprendre et accompagner ces enfants dans leur parcours personnel et scolaire, quelquefois difficile. Sans chercher à avancer de solution-panacée - elle n'existe pas !, cet ouvrage offre des possibles éducatifs et des conseils pratiques, corroborés par l'avis des divers spécialistes.

Biographie de l'auteur:
André Giordan, professeur à l'université de Genève, auteur d'Apprendre ! (Belin) et d'Une autre école pour nos enfants (Delagrave), a mené ses recherches au sein du laboratoire de didactique et épistémologie des sciences qu'il dirige dans le cadre d'expériences sur le terrain auprès d'enfants en difficulté en France et ailleurs dans le monde. Celles-ci lui ont fait remettre en cause nombre d'idées reçues. Il cherche en permanence des solutions possibles et pratiques pour dépasser les lacunes actuelles de l'école. L'échec paradoxal des enfants intellectuellement précoces, les tabous sur ce sujet l'ont amené à collaborer avec l'Anpeip. Monique Binda, est membre fondateur et Présidente de la Fédération Anpeip. Elle a accumulé au fil des années les témoignages des parents et des enfants. Son travail bénévole et continu lui a permis de créer les nombreuses Associations Anpeip régionales pour accompagner les familles, informer, former, participer à la recherche, et surtout trouver et initier les solutions multiples et nécessaires partout. La connaissance approfondie des particularités et des difficultés de ces enfants, fait d'elle un « expert d'expériences » (reconnaissance attribuée par Françoise Dolto aux parents). Organisatrice de colloques et de séminaires de formation pour l'Education nationale, le corps médical, les psychologues, elle intervient également dans de multiples conférences et réunions.

Présentation de l'éditeur:
La précocité intellectuelle est un sujet à la mode. Elle fait l'objet de nombreuses publications destinées aux parents, aux professionnels, psychologues et médecins. De très bons livres permettent aux adultes de mieux comprendre et aider l'enfant surdoué. Cependant, aucun livre n'a été écrit et pensé pour l'enfant lui-même, accessible et facile à lire. Partant du constat que la parole libère et soulage l'enfant, qu'il est essentiel pour lui de savoir que son intelligence est formidable mais difficile à vivre au quotidien ; l'idée de faire ce livre est devenue une évidence. Il répond à un besoin : parler à l'enfant, l'informer et l'aider à comprendre qui il est, ce qu'il ressent. L'aider à vivre avec sa différence et l'accepter comme une chance. Pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire en famille, avant ou avec l'enfant pour échanger ou rétablir le dialogue.

Biographie de l'auteur:
Claire Grand, mère de quatre enfants, est psychologue de l'Education nationale, diplômée de l'Université des Sciences de l'Homme et des Sociétés Pierre Mendès France de Grenoble.

Présentation de l'éditeur:
Ce livre traite des enfants intuitifs. Il se situe dans la droite ligne du Petit guide à l’usage des personnes intelligentes qui ne se trouvent pas très douées. Il s’adresse aux parents qui en ont assez de s’entendre dire que leur enfant « peut mieux faire », ou n’est pas assez concentré, ou ne tient pas en place, ou ne sait pas travailler, et qui veulent comprendre pourquoi celui-ci ne réussit pas toujours, bien qu’il soit doué.
Béatrice Millêtre explique comment cet enfant, qui utilise principalement son « cerveau droit », peut, grâce à ses parents, apprendre à tirer parti de sa différence et trouver sa place à l’école, avec ses camarades, et dans sa propre famille. Cet enfant-là raisonne globalement et non pas de manière séquentielle ; il traite en parallèle une multitude d’informations ; et cette manière de faire est particulièrement adaptée au monde d’aujourd’hui, un monde d’images, où règne la simultanéité.

Biographie de l'auteur:
Béatrice Millêtre, docteur en psychologie, spécialiste en sciences cognitives, est psychothérapeute et l’auteur, aux Éditions Payot, de Bien avec soi-même, bien avec les autres (2008) et du Petit guide à l’usage des gens intelligents qui ne se sentent pas très doués (2007).

Présentation de l'éditeur:
L'auteur rejette ici les conceptions descriptives ou déterministes du surdouement et montre comment la réponse sur la question « Enfant surdoué, Adulte créateur ? » peut être affirmative et comment le conformisme social peut la rendre négative. Ce qui fait la différence entre créateurs/non-créateurs et entre enfants surdoués/enfants non-surdoués, est l'autonomie des quatre traits (doublement anticonformiste, minoritaire, forte et précoce), commune chez le créateur et l'enfant surdoué, et le processus créatif développé chez le créateur et à son enfance chez l'enfant surdoué. Une enfance du processus créatif est donc ici, pour la première fois, indiqué et traité. Cette autonomie/processus créatif contrarient fortement les apprentissages, connaissances et comportements conformistes et socialement valorisés. L'enfant surdoué risque alors d'être privé de son autonomie/sentiment d'unicité, et de son appartenance par le social dont il est dépendant (famille, réalité scolaire), ce qui peut perturber son développement entier biopsychosocial. Le déploiement et développement d'autonomie/processus créatif chez l'enfant surdoué et le rôle favorable de la famille dans ce déploiement/développement sont montrés dans le suivi longitudinal des quatre enfants surdoués. Dans une analyse de cas apparaît la lutte d'un enfant surdoué pour maintenir son autonomie et appartenance menacées par le social. Un expériment soutient les conceptions de l'auteur et montre des chemins d'une intervention psychopédagogique pour les enfants surdoués.

Biographie de l'auteur:
Pélagie Papoutsaki, docteur en psychologie, a observé pendant beaucoup d'années le développement de ses propres enfants surdoués et puis aussi d'autres surdoués des différents âges dans son travail aux Pays-Bas (détection du surdouement, consultation, interventions psychopédagogiques). Elle est l'auteur de " l'Enfant surdoué " (1994, en grec). Sa thèse de doctorat portait sur " Le rôle d'autonomisation dans le développement structurellement inégal d'enfants surdoués à différents âges ".

Présentation de l'éditeur:
Une première image surgit, très fausse : celle d'enfants sur-stimulés par leurs parents, « bêtes de foire » qui passent le bac à 12 ans et entrent à HEC à 13... Puis des chiffres, beaucoup moins connus : environ 400000 enfants concernés, dans toutes les classes sociales. Seulement un tiers d'entre eux réussissent scolairement. Un tiers végètent, un tiers échouent. Et le combat quotidien de parents désemparés, face à un système d'éducation qui peine à reconnaître la spécificité de ces élèves, souvent en souffrance, et se prive ainsi d'une partie de ses meilleurs éléments. C'est alors une question qui s'impose : que fait la France alors que d'autres pays autour d'elle accompagnent depuis longtemps ces élèves particuliers ?

Biographie de l'auteur:
Carole Renucci a été pendant onze ans institutrice et est aujourd'hui journaliste. Elle est mère de deux enfants précoces.

Présentation de l'éditeur:
Les enfants surdoués ne sont pas les petits prodiges que l’on croit. Ce ne sont pas des êtres pour qui tout est plus facile, mais au contraire, des enfants fragiles que leur différence rend plus vulnérables. Enfant surdoué, enfant en danger, pourrait-on presque dire.
Véritable éponge émotionnelle, l’enfant surdoué ne connaît pas l’insouciance qu’on prête habituellement aux jeunes années : il comprend tout, il est « branché » en permanence sur les gens, leurs émotions et le monde qui l’entoure. Son hyperréceptivité le conduit à percevoir plus que les autres les bruits, les odeurs et les informations visuelles qui sont pour lui une source permanence de vigilance. Il lui est plus difficile de construire son identité, car comment pourrait-il s’identifier à ces autres enfants qui ne lui ressemblent pas, à ces parents dont il perçoit toutes les failles, les angoisses, et dont il n’a pas toujours l’impression qu’ils peuvent le protéger. Il connaît, plus que les autres enfants, la peur et l’anxiété.
Pourtant, si les parents et les enseignants savent le comprendre, alors il saura s’épanouir et mettre à profit les immenses richesses de sa personnalité et de ses capacités. Ce livre pratique a pour but de les guider dans le dépistage de la « précocité ».

Biographie de l'auteur:
Jeanne Siaud-Facchin est psychologue clinicienne. Elle est attachée à l’Unité d’adolescents du Pr Rufo, à l’hôpital de la Timone à Marseille et membre du laboratoire d’exploration fonctionnelle cognitive de l’hôpital de La Salpêtrière à Paris.

Présentation de l'éditeur:
Ne laissez plus vos enfants vivre leur don comme une fatalité ! Parce qu'ils n'auront pas été détectés, parce qu'ils n'auront pas reçu une éducation adaptée, la moitié des enfants intellectuellement précoces, autrement dit les surdoués, connaîtront l'échec scolaire. En France, cela représente plus de 200 000 enfants sacrifiés, même si l'Education nationale a désormais reconnu leur existence et leurs difficultés. Rédigé par Jean-Charles Terrassier, le plus grand spécialiste de la question, avec le concours de Philippe Gouillou, ce Guide pratique de l'enfant surdoué, unique en France, a été mis à jour pour vous apporter toutes les informations nécessaires et les solutions simples pour connaître, comprendre et gérer les particularités des enfants surdoués : comment reconnaître au plus tôt les potentiels d'un enfant surdoué ? qu'est-ce que le QI (quotient intellectuel) ? comment assurer à un enfant surdoué le meilleur épanouissement intellectuel et affectif ? comment faire de l'intelligence précoce un atout dans la vie et non un handicap ? En apprenant à adapter éducation et comportement, ce livre permettra à tous, et avant tout aux parents, mais aussi aux éducateurs, de libérer le potentiel d'un surdoué pour transformer son don en intelligence efficace. Le Guide pratique de l'enfant surdoué : un livre indispensable pour faire le point aujourd'hui sur les enfants intellectuellement précoces et prendre les bonnes décisions.

Biographie de l'auteur:
Jean-Charles Terrassier est psychologue de notoriété internationale, spécialiste reconnu des enfants précoces, il a fondé l'ANPEIP, première association française à avoir agi en faveur des enfants précoces. Il a été à l'origine des premières classes pour enfants surdoués du secteur public. Il a découvert le concept de Dyssynchronie qui depuis 1977 est utilisé mondialement pour décrire et comprendre les particularités des enfants surdoués. Il est également l'auteur chez ESF Editeur de Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante.
Philippe Gouillou : créateur du site Internet francophone de référence sur le QI et le surdouement. Sensibilisé par son expérience personnelle d'enfant précoce non détecté, il exploite Internet pour suivre la recherche en psychologie et en diffuser les résultats en langage accessible au plus grand nombre. Il est l'auteur de Pourquoi les femmes des riches sont belles (Duculot, 2003), premier livre francophone présentant de façon aussi complète les fondements de la psychologie évolutionniste.

Présentation de l'éditeur:
Rédigé dans une langue claire et accessible, cet ouvrage, illustré par Charb, constitue une véritable initiation à la pensée critique, plus que jamais indispensable à quiconque veut assurer son autodéfense intellectuelle. On y trouvera d'abord un large survol des outils fondamentaux que doit maîtriser tout penseur critique : le langage, la logique, la rhétorique, les nombres, les probabilités, la statistique, etc. ; ceux-ci sont ensuite appliqués à la justification des croyances dans trois domaines cruciaux : l'expérience personnelle, la science et les médias.

"Si nous avions un vrai système d'éducation, on y donnerait des cours d'autodéfense intellectuelle." Noam Chomsky

Présentation de l'éditeur:
Cet ouvrage présente et analyse les principaux tests d'intelligence. Il en rappelle les fondements théoriques et décrit la spécificité de chacune des méthodes ainsi que les différents types d'interprétation. 
Public concerné : Étudiants en DEUG de psychologie.
Quatrième de couverture
Considérée comme un sujet de polémique, l'intelligence et sa mesure par les tests psychométriques suscite toujours beaucoup d'intérêt. 
Cet ouvrage, destiné aux étudiants en sciences humaines, aux professionnels utilisant ou prescrivant des tests d'intelligence, et à toute personne curieuse d'esprit, vise à faire le point sur cette passionnante question. 
Après une présentation des principales notions et théories liées au concept d'intelligence dans la perspective de la psychologie différentielle, l'auteur explicite comment les tests sont construits et par quelles démarches les psychologues procèdent à leur interprétation. Enfin, il expose les contenus des principaux tests d'intelligence utilisés en France.

Quatrième de couverture
Claire ne possédait-elle pas, sans qu’elle le sache, un cerveau spécial, surdoué et hypersensible, comme deux pour cent de la population ? En France, environ un million trois cent mille personnes. Un nombre non négligeable.
Pourquoi pas elle ?

Être surdoué et l’ignorer ? Comment est-ce possible ?
Voici mon témoignage.

Présentation de l'éditeur:
On a longtemps cru que l’intelligence était une faculté unique, mesurable et bien définie, dont chacun de nous héritait. Ce livre démontre le contraire. Il existe au moins sept formes d’intelligence, indépendantes les unes des autres, ayant chacune ses propres forces et contraintes : l’intelligence linguistique, la logico-mathématique, mais aussi la musicale, la spatiale, la kinesthésique... Dès lors, comment former l’esprit d’un enfant ? Comment évaluer ses compétences intellectuelles ? Comment adapter les programmes d’études pour que chacun ait sa chance ? Dès sa publication aux États-Unis, ce livre a été salué dans le monde entier par les psychologues et les éducateurs comme un ouvrage majeur. Aujourd’hui, la théorie des intelligences multiples est appliquée dans des centaines d’écoles.

Biographie de l'auteur:
Professeur à l’université de Harvard, aux États-Unis, Howard Gardner est l’auteur de nombreux ouvrages à succès consacrés à la psychologie et à l’intelligence.

Présentation de l'éditeur:
Selon l'approche classique, l'intelligence serait une faculté unique et générale, mesurable par le fameux QI, grâce à des tests. De là à penser que le classement des individus sur « l'échelle de l'intelligence » refléterait la hiérarchie des destins scolaires, professionnels et sociaux, le pas est vite franchi. Or, évaluer chaque individu isolément sur quelques compétences hors contexte n'est plus crédible au regard de la science comme des besoins de la société. Le grand mérite de Howard Gardner, il y a vingt ans, est d'avoir formulé la théorie des intelligences multiples. Il n'y a pas une forme unique d'intelligence mais plusieurs formes indépendantes dont nous sommes tous dotés dans des proportions extrêmement variables. Il s'agit de l'intelligence langagière, logico-mathématique, spatiale, musicale, kinesthésique, interpersonnelle, intrapersonnelle. Aux sept intelligences repérées initialement, le psychologue en ajoute une huitième : l'intelligence naturaliste. Il s'interroge aussi sur l'existence d'une intelligence spirituelle, existentielle ou morale, comme aptitude à se situer par rapport aux limites cosmiques (l'infiniment grand et l'infiniment petit) ou à édicter des règles ou des comportements en rapport au domaine sacré de la vie. Écrit dans un style d'une grande clarté, cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui désirent prendre connaissance d'une ample vision de l'intelligence humaine.

Biographie de l'auteur:
Howard Gardner est professeur en cognition et en éducation à la Harvard Graduate School of Education, professeur de psychologie à l'université de Harvard, professeur de neurologie à la faculté de médecine de l'université de Boston. Il a écrit une vingtaine d'ouvrages et plusieurs centaines d'articles scientifiques.

Présentation de l'éditeur:
Au-delà d’une question de vocabulaire (enfant surdoué, précoce, hors normes ou à haut potentiel) existe la réalité d’enfants qui souffrent dans un système scolaire qui ne les comprend pas. Malgré les progrès spectaculaires récents et conjoints des neurosciences et des psychologues, le ministère de l’Éducation nationale reste à l’écart et tarde à faire évoluer les mentalités. L’inertie de cette grande maison résiste à une volonté novatrice pourtant clairement exprimée par la Direction générale de la Scolarité. Ce manuel explique pourquoi et donne aux parents un outil pour nouer un contact fructueux avec les enseignants les plus sceptiques et transformer ce handicap paradoxal en atout.

Présentation de l'éditeur:
Les tests d'intelligence sont aujourd'hui les instruments d'évaluation psychologique les plus utilisés dans le monde. Pourtant, les psychologues connaissent souvent mal ces instruments. Que mesurent-ils vraiment ? Comment leurs résultats doivent-ils être interprétés ? C'est à ces questions que veut répondre le présent ouvrage. Il ne s'agit pas d'un simple mode d'emploi des tests d'intelligence. Son objectif principal est de stimuler une utilisation critique et réfléchie de ces tests. Il a pour ambition d'aider les praticiens à être des évaluateurs responsables, capables d'interpréter avec intelligence les résultats des tests et d'utiliser ces informations avec discernement. Après avoir rappelé les fondements théoriques des tests d'intelligence, l'auteur replace ceux-ci dans leur contexte d'application. Il aborde de manière approfondie plusieurs questions fréquemment posées à propos de l'intelligence et sa mesure. Quel est l'impact de la culture sur les mesures intellectuelles ? Quelles sont les relations entre l'intelligence, la personnalité et les émotions ? L'intelligence se modifie-t-elle au cours de la vie et au travers des générations ? Peut-on éduquer l'intelligence ?... Deux chapitres de l'ouvrage sont entièrement consacrés à l'utilisation clinique des tests d'intelligence les plus courants. L'échelle de Wechsler pour adultes (WAIS-III) fait l'objet de la totalité du premier. Le second est, quant à lui, consacré aux tests d'intelligence construits sur la base de modèles factoriels, comme les Matrices Progressives de Raven et les échelles de Cattell.

Biographie de l'auteur:
Jacques Grégoire est Docteur en psychologie et Professeur à l'Université Catholique de Louvain. Il possède une longue expérience de l'examen psychologique. Ses recherches portent sur les méthodes psychométriques, les troubles d'apprentissage et l'évaluation des fonctions cognitives. Il a participé en tant que conseiller scientifique aux adaptations françaises des différentes échelles de Wechsler.

Présentation de l'éditeur:
Voici toutes les réponses aux grandes questions que vous vous posez sur l’intelligence : son caractère héréditaire, son évolution au fil des âges, son rôle dans la vie professionnelle. Ce livre présente, aussi clairement et objectivement que possible, les connaissances, issues de différentes disciplines, qui sont aujourd’hui disponibles.

Biographie de l'auteur:
Claude Lévy-Leboyer est psychologue spécialiste des problèmes du travail et des organisations. Professeur émérite à l’université Paris-Descartes, elle est l’ auteur de plus d’une quinzaine d’ouvrages sur la motivation, la gestion des compétences, la personnalité et l’évaluation des aptitudes.

Présentation de l'éditeur:
Qui pourrait penser qu'être intelligent puisse faire souffrir et rendre malheureux ? Pourtant, je reçois souvent en consultation des gens qui se plaignent de trop penser. Ils disent que leur mental ne leur laisse aucun répit, même la nuit. Ils en ont marre de ces doutes, de ces questions, de cette conscience aiguë des choses, de leurs sens trop développés auxquels n'échappe aucun détail. Ils voudraient débrancher leur esprit, mais ils souffrent surtout de se sentir différents, incompris et blessés par le monde d'aujourd'hui. Ils concluent souvent par : « Je ne suis pas de cette planète ! ». Ce livre propose des cours de mécanique et de pilotage de ces cerveaux surefficients.

Biographie de l'auteur:
Christel Petitcollin est Conseil et Formatrice en communication et développement personnel, conférencière et écrivain. Passionnée de relations humaines, elle sait donner à ses livres un ton simple, accessible et concret. Son précédent ouvrage Echapper aux manipulateurs a rencontré un vif succès auprès de ses lecteurs.

Présentation de l'éditeur:
« Je suis né le 31 janvier 1979. Un mercredi. Je le sais parce que dans mon esprit, le 31 janvier 1979 est bleu ». Daniel Tammet est un autiste savant aux capacités hors du commun, un génie des nombres. Il a ainsi mémorisé les 22514 premières décimales de Pi, parle sept langues et a appris l'islandais en quatre jours. Pour lui, les nombres sont des formes et des couleurs. Dans ce témoignage plein d'espoir, il explique comment il a mis toute son énergie pour sortir de ces ténèbres qui l'ont longtemps coupé du monde et comment il a réussi à se socialiser. Un voyage en couleur qui entrouvre la prison de l'autisme.

Biographie de l'auteur:
Aujourd'hui, Daniel Tammet vit près d'Avignon avec Jérôme, son compagnon.

Présentation de l'éditeur:
Les surdoués font l'objet d'un certain nombre d'idées reçues, volontiers contradictoires. Pour certains, ce sont des enfants ordinaires, modelés par des parents trop ambitieux qui les privent d'une enfance « normale », pour d'autres, au contraire, les surdoués possèdent des gènes spécifiques. Et chacun sait que leur QI atteint des sommets vertigineux, qui leur permet de jongler aussi bien avec les mathématiques qu'avec le langage. 
Et s'il ne s'agissait là que de contre-vérités, voire de fantasmes ? Le surdoué a-t-il nécessairement de bons résultats à l'école ? Quand un enfant de trois ans maîtrise les lois de perspective, doit-on se contenter d'évoquer son « talent », réservant la qualité de surdoué à ceux qui excellent dans les disciplines dites nobles ? Ne faut-il pas, enfin, remettre en cause la pertinence du QI, cet instrument forgé selon une conception globale de l'intelligence ? 
Le monde des surdoués est plus complexe qu'il n'y paraît : derrière le mythe, fascinant et inquiétant, Ellen Winner nous dévoile la réalité d'une enfance à la fois prometteuse et fragile. 

Présentation de l'éditeur:
« Je vis avec l'autisme », écrit Josef Schovanec, soulignant ainsi ce qu'il considère plus comme une qualité que comme un handicap. Ce voyageur passionné des civilisations anciennes maîtrise plusieurs langues étrangères, est diplômé de Sciences Po et possède un doctorat en philosophie. Il récuse pourtant les attributs qu'on lui prête - ceux d'un autiste « génial » aux capacités intellectuelles extraordinaires - pour évoquer plutôt, avec beaucoup d'humour et de sensibilité, ces « petits » problèmes qui font le quotidien d'un autiste Asperger : les longues préparations nécessaires avant de prendre le métro ou de se rendre à un rendez-vous, l'angoisse qui l'étreint lorsque le téléphone sonne, la panique face au moindre imprévu, la difficulté à comprendre les codes sociaux et à nouer des relations amicales classiques, sa passion obsessionnelle pour les bibliothèques et les livres... Il revient aussi sur son parcours psychiatrique. L'autisme reste un sujet polémique dans le monde scientifique et associatif.

Biographie de l'auteur:
Josef Schovanec est philosophe, écrivain et militant pour la dignité des personnes avec autisme. Il est souvent appelé pour témoigner du syndrome d'Asperger, avec lequel il vit.

Présentation de l'éditeur:
Manon souffre de maniaco-dépression. Elle nous relate son enfance difficile, l influence qu ont eue les pensées de son arrière-grand-père sur sa vie, ainsi que son dramatique mariage annulé. Son expérience au sein d un éco-village, racontée avec humour, l'a cependant vivement ébranlée. Cette jeune femme nous dévoile comment, grâce à ses « thérapies alternatives atypiques », elle a combattu les effroyables Troubles du Comportement Alimentaire (TCA), les Troubles Obsessionnels Compulsifs (TOC) et la kleptomanie, et comment elle a stabilisé sans aucun recours médicamenteux les sérieux troubles bipolaires dont elle est atteinte. Dieu se révèle à cette chercheuse de transcendance au cours de rêves. Depuis, Manon, grâce à son « Pote-en-Ciel », chemine vers la Paix, son ultime thérapie. L'authenticité de cet être lucide, sa vie hors-normes, sa profondeur psychologique, ainsi que sa quête spirituelle constituent un magnifique témoignage de foi.

Biographie de l'auteur:
Manon Corvoisier est ingénieur agronome de formation. Elle livre ici son premier ouvrage.

Présentation de l'éditeur:
« Je m'appelle Renée, j'ai cinquante-quatre ans et je suis la concierge du 7 rue de Grenelle, un immeuble bourgeois. Je suis veuve, petite, laide, grassouillette, j'ai des oignons aux pieds et, à en croire certains matins auto-incommodants, une haleine de mammouth. Mais surtout, je suis si conforme à l'image que l'on se fait des concierges qu'il ne viendrait à l'idée de personne que je suis plus lettrée que tous ces riches suffisants. Je m'appelle Paloma, j'ai douze ans, j'habite au 7 rue de Grenelle dans un appartement de riches. Mais depuis très longtemps, je sais que la destination finale, c'est le bocal à poissons, la vacuité et l'ineptie de l'existence adulte. Comment est-ce que je le sais ? Il se trouve que je suis très intelligente. Exceptionnellement intelligente, même. C'est pour ça que j'ai pris ma décision : à la fin de cette année scolaire, le jour de mes treize ans, je me suiciderai. »

Biographie de l'auteur:
Muriel Barbery est née en 1969. « L'élégance du hérisson » est son deuxième roman, après « Une gourmandise » paru en 2000.

Quatrième de couverture
Algernon est une souris de laboratoire dont le traitement du Pr Nemur et du Dr Strauss vient de décupler l'intelligence. Enhardis par cette réussite, les deux savants tentent alors, avec l'assistance de la psychologue Alice Kinnian, d'appliquer leur découverte à Charlie Gordon, un simple d'esprit employé dans une boulangerie.
C'est bientôt l'extraordinaire éveil de l'intelligence pour le jeune homme. Il découvre un monde dont il avait toujours été exclu, et l'amour qui naît entre Alice et lui achève de le métamorphoser.
Mais un jour les facultés supérieures d'Algernon déclinent. Commence alors pour Charlie le drame atroce d'un homme qui, en pleine conscience, se sent retourner â l'état de bête...

Présentation de l'éditeur :
Un étrange nouveau directeur arrive à l'Immac d'Aubenas. Il va bouleverser le quotidien des élèves et en particulier celui des « Frères de sang » qui vont entrer en résistance avec humour et panache contre l'autorité de ce véritable dictateur. Au moment où la partie semble gagnée pour eux, apparaît un mystérieux homme en noir...

Biographie de l'auteur :
Patrick Misse est né à Oran en 1956. Rapatrié à Béziers, il se passionne dès l'enfance pour la lecture et la narration d'anecdotes humoristiques. Interne des hôpitaux, Médecin ophtalmologiste, lauréat de la Faculté de Montpellier, Prix de thèse Fontaine et Midi Libre, il s'est installé à Sète, sa ville de cœur, où il exerce depuis plusieurs années. Les circonstances de la vie l'ont amené à s'intéresser à des enfants incompris, souvent en souffrance, injustement rejetés. Intervenant dans des congrès, il a recueilli des témoignages poignants qui seront à l'origine des « Parias d'Aubenas », un premier roman dont les héros sont ces enfants dits « précoces ».

Présentation de l'éditeur:
« - Tu veux dire, prononça lentement Ganja en mâchant des graines médicinales, tu veux dire que tu as été stupide d'essayer d'être si intelligent, que c'était à côté de la plaque, et que devenir un peu stupide, c'est ça qui serait intelligent... » Antoine a beau être diplômé d'araméen, de biologie et de cinéma, il n'en est pas plus heureux. Et, selon lui, ce sont précisément son intelligence et sa lucidité qui lui gâchent l'existence. Aussi décide-t-il d'arrêter de penser. Il envisage d'abord de devenir alcoolique, mais, dès le premier verre, il sombre dans un coma éthylique. Il s'intéresse ensuite au suicide, mais la mort ne l'attire décidément pas. Reste l'acte ultime : la crétinisation. Loin de tout moralisme, avec humour et détachement, Martin Page pointe les contradictions contre lesquelles nous nous battons tous, pour peu que nous tentions de réfléchir.

Biographie de l'auteur:
Martin Page est né en 1975 et suit des études d'anthropologie. Persuadé qu'écrire exige de ne pas évoluer en milieu hostile, il essaie désespérément d'avoir une vie tranquille. Il est également l'auteur de Une parfaite journée parfaite.